本篇為經理人月刊專欄文章：工作好多年了，還有機會「斜槓」嗎？給你的兩個職涯建議 (供社群分享連結，全文刊載僅授權經理人月刊平台)
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某次職涯講座的Q&A中，一位大學生談到身邊許多人都在談「斜槓青年」，同學們開始喜歡在社交網站標示自己的多元身份，例如「學生/劇團演員/社團講師/程式設計師」。在學生活就能兼差多份工作，開始有些收入，看起來很不錯。但他總覺得哪裡怪怪的：「同時從事那麼多工作，真的對未來職涯有幫助嗎？」
沒想到，這位大學生才剛說完，另一位上班族也急忙舉手：「對對對，老師您可以分享一下，像我們都工作一陣子了，也有機會成為『斜槓中年』嗎？」
看來斜槓概念愈來愈受歡迎，不僅已成熱門名詞，也讓許多人深受啟發，願意探索不同的新事物，嘗試思考人生更多的可能。
斜槓（Slash）強調擁有多重職業、創造多元收入、經營不同身份的人生。如同英國組織管理大師查爾斯．韓第（Charles Handy）所主張的「組合式人生」(portfolio life)：「一個均衡有意義的人生是由不同比例的工作所組合出來的。」韓第自己也身體力行，成為身兼教書、演講、寫作等多職的斜槓工作者，讓人生不是只有一種全薪工作的活法。
而對於講座上大學生與上班族對於「斜槓」的提問，個人的看法是從你的核心能力出發，並善用以下兩點原則：運用乘法思維投入時間與在組織中學習多重專業：
一、運用乘法思維，而非加法思維
現今網路平台發達，很容易在社交網站、人力銀行找到許多兼差機會，但斜槓並不全然等同於「兼職」。如果單純把追逐多種職業體驗與收入當成了發展斜槓的努力方向，這裡東碰一點、西作一點，表面上是得到了多元經驗與額外收入，但深層來說並無法增強你的核心專業與能力，對職涯並不一定能產生幫助。
比方說，學生在吸收知識最密集的人生階段，若僅以賺錢為目的而兼職，副業產出沒能進一步與個人專業發展有所連結，或是能省思確定未來努力的方向，投入在兼職兼差的時間只是不斷地累加，我稱這類的斜槓心態為「加法思維」。
這類副業雖能接觸到不同的生活體驗，但若與你想發展的核心能力並不相關，副業時間的產出並無法為本業帶來更多的價值與成果，反而還有可能損害了你發展核心能力的機會。
加法思維=與核心能力無關的副業1 加上 與核心能力無關的副業2 加上…
而「乘法思維」是發展斜槓過程中相對有益的心態，也就是你投入的時間是從核心能力上延伸，獲得的體驗甚至可以回頭加強本業能力，讓你在副業上所得到的學習經驗是能和本業相乘而創造更多價值。
比方說，許多專業人士(例如醫生、會計師、專業教練)，他們除了在本業持續精進，也從核心能力延伸至寫作、教學、興趣等副業(例如作家、講師、Youtuber)，在副業所獲得的回饋與經驗，又循環幫助他們在本業能力上有所突破，成為一個完善的價值迴圈。
乘法思維=核心能力 乘以 延伸副業1 乘以 延伸副業2 乘以……
相較於加法思維，乘法思維避免將不相干的事情強加在一起，更強調於核心能力或興趣的擴張，創造的價值不一定等同收入，卻帶來進一步發展多重專業的機會，達到韓第「組合式人生」主張的美好體驗。
二、善用組織學習多重專業
斜槓並非只是年輕人的專利用語，進入職場多年的專業人士，仍能在現有工作上發展斜槓。除了思考如何應用乘法思維延伸個人專業外，另一點就是善用現有組織運作，學習與原專長有關的衍生專業及能力，為自己創造優勢經驗與產出。
公司是由一群學有專長、分工細膩的各領域人才所組合成的團隊，大多數的上班族都是忠實地記錄個人職務的工作產出，卻容易忽略了如何從團隊合作的過程、組織營運面對的挑戰，學習解決各種商業問題的相關流程與方法。
如果我們不以完成個人任務為滿足，願意跳出舒適圈，將眼光拉得更廣更遠，找機會體驗不同職務的內容、學習不同專業所需的知識技能，甚至思考公司所處產業三年、五年之後將如何變動，組織該如何應變。那麼就更有機會在發展不同於原本職務的斜槓專業，成為擁有複合能力的跨領域人才。
我認識一位研發工程師，在產品設計與研發上的實力相當不錯，但他總希望有機會可以轉作PM(專案管理)，因為他想進一步了解如何在前端與客戶協調需求、管控專案時程，而不只是被動地等待PM確定需求才開始進行研發。
於是，他選擇在研發工作以外多作一點，多問一點有關PM的職責與流程。某次公司內部PM開缺，這位工程師得以順利轉調。懂技術研發的PM其實是少數，使得他不僅能更直接地與客戶討論需求規格，工作績效也深獲單位主管肯定。他在最低風險的情況下逐步地練就跨界職能，取得了在職涯裡帶著走的斜槓專業。
從早年流行的I型人、T型人、π型人到這兩年的斜槓，其實都在強調如何從既有專長延伸跨界學習與成長，發展個人職涯無可取代的專業性。在渴望「斜槓人生」的同時，也別忘了思考本身的核心能力是什麼，善用乘法思維創造價值、在組織中學習多重專業，使得個人未來更具可塑性，打造屬於自己的斜槓成功方程式。
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